Мундариҷа
Барои хатмкунандагони нав дар ҷаҳони босуръати расонаҳои рақамӣ, ба монанди веб, зинда мондан муҳим аст, ки муассисаҳои таълимӣ диққати худро ба соҳаҳое равона кунанд, ки шогирдони худро барои кор омӯзонанд. Мутаассифона, ин хеле кам аст.
Аз таҳсили ба соҳа нигаронидашуда, ки ҳам ба малакаҳои таълимӣ ва ҳам амалӣ тамаркуз мекунад, фоидаи калон ба даст меоранд. Барои яке, хатмкунандагон ҳангоми муроҷиат ба кор бартарии мушаххаси рақобатӣ доранд. Дуввум, ин усул воқеан ҳам барои донишҷӯён ва ҳам барои омӯзгорон ҷолиб аст. Вақте ки сухан дар бораи ҳавасмандкунӣ меравад, вақтхушӣ унсури асосист.
Ба соҳа нигаронидашуда маънои ду чизро дорад: ҳамқадами саноат ва ҷалби соҳа. Ман хушбахт ҳастам, ки дар академияе бо тамаркузи соҳа ҳамчун ҳадафи эълоншуда дарс диҳам. Он барномаи таълимии моро такмил медиҳад ва он чизе аст, ки ман ҳамчун муаллим саъй мекунам, ки дар тамоми синфҳои худ амалӣ кунам. Барои бозтоби ин, биёед фаҳмонам, ки чӣ гуна мо дар IBA Kolding дар Дания дарс медиҳем.
Курс тарроҳии мултимедия ном дорад ва ду сол давом мекунад. Ин як алтернатива барои донишгоҳ аст, аз ин рӯ шарти зарурӣ шабеҳ аст, аммо диққат аз донишгоҳ фарқ мекунад.
Мо ба одамон тарзи сохтани ашёи рақамиро меомӯзонем ва ба онҳо чӣ гуна сохтани чизҳои дурустро барои одамони мувофиқ ва тарзи дурусти интиқол додани онро меомӯзонем, ки ҳама бо ҳамроҳии назария ва амалия мебошанд.
Ҷалби саноат
Мо якчанд корҳоро анҷом медиҳем, то диққати саноатро таъмин кунанд. Ғайр аз ҳамқадам бо тамоюлҳо ва технологияҳои муосир ва татбиқи онҳо дар дарсҳои ҳаррӯза, мо одамони зиракро аз соҳа (Арал Балкан ва Ҷереми Кит барои ҷуфти ҳамсарон) даъват мекунем, ки бо донишҷӯён ва ҳайати омӯзгорони мо семинарҳо гузаронанд. Бо ин кор, мо ғояҳо ва илҳомҳои тоза ва фаҳмиш оид ба амалияҳои ҳозираро, ки мо метавонем ба синф ворид кунем.
Ғайр аз он, донишҷӯён дар тӯли курс бо бисёр ширкатҳои гуногун дар лоиҳаҳои гуногун кор мекунанд. Баъзеҳо муштариёни воқеӣ мебошанд, яъне донишҷӯён бояд ҳамчун менеҷери лоиҳа ва инчунин таҳиягарон ва тарроҳон фаъолият кунанд. Лоиҳаҳои дигар агентиҳоеро дар бар мегиранд, ки донишҷӯён метавонанд аз онҳо бозгашти касбӣ гиранд.
Мо ин лоиҳаҳоро 'ҳаёти воқеӣ' меномем, зеро маҳз ҳамон чизест, ки онҳо; имкони кор кардани донишҷӯён дар лоиҳаҳои шабеҳ ба онҳое, ки онҳо ҳамчун мутахассисони оянда кор хоҳанд кард. Лоиҳаҳои мо ширкатҳое ба монанди Bianco Footwear, агентии веб-дизайн Klean ва як қатор корхонаҳои маҳаллиро дар бар мегиранд.
Таҷрибаомӯзӣ
Ниҳоят, дар семестри чоруми худ (ки ин курс якуним сол аст), донишҷӯён таҷрибаи ҳатмии 12ҳафтаинаро мегузаронанд, ки он чизест, ки онҳоро барои оянда дар соҳаҳое омода мекунад, ки мо ҳамчун як муассисаи таълимӣ наметавонем.
Умедворам, ки коллеҷҳо ва донишгоҳҳои марбут ба ҷаҳони рақамӣ ин равиши ба соҳа нигаронидашударо қабул хоҳанд кард. Дар асл, ман фикр намекунам, ки аз як муассиса талаб кардани ҳамон меъёрҳоеро талаб кунанд, ки хатмкунандагони ояндаи онҳо дар ҷаҳони воқеӣ мулоқот кунанд. Қадами аввал ин аст, ки дар бораи барномаи таълимӣ на ҳамчун як чизи каму беш доимӣ, балки ҳамчун инъикоси талаботи ҳозираи соҳа фикр кунед.
Ва муаллимон набояд хавотир шаванд: бо тамаркузи соҳа дарс додан илми ракета нест. Агар шумо касберо омӯзонед, ки дӯст медоред ва ба ӯ майл доред, чаро шумо намехоҳед доимо тамоюлҳо, технологияҳо ва самтҳои навро ҷустуҷӯ кунед? Ва чаро шумо намехоҳед бо муштариён ва оҷонсиҳои илҳомбахш лоиҳаҳо иҷро кунед?
Дидани нур
Албатта, ин маънои хондани бисёр чизҳо, ҳамроҳӣ бо одамони оқил дар шабакаҳои иҷтимоӣ, рафтан ба конфронсҳо, пайвастшавӣ ба шабакаҳо ва таҷриба дар лоиҳаҳои тарафаро дорад, аммо ин ҳама арзанда аст, зеро фоидаҳо аз кори ҷалбшуда зиёдтаранд. Барои ман, чизи аз ҳама пурарзиш дар бораи омӯзгор будан дидани рӯшноӣ дар чашми донишҷӯест, ки дарк мекунад: "Ин аст он чизе, ки ман мехоҳам бо ҳаётам ва вақти худ бикунам". Ин дарк аз он лаҳза ҳавасмандкунандаи асосии онҳо дар мансаб хоҳад буд ва он ҷойҳоеро хоҳад гирифт, ки гумон намекарданд, ки ба даст оранд.
Аммо ин на танҳо дар бораи таълими чизҳои навтарин, балки дар бораи роҳнамоӣ ва таълим додани донишҷӯён аст, ки онҳо бояд бо суръати баланд ҳамқадам бошанд. Ин дар якҷоягӣ ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки чизи дӯстдоштаашонро ба ҷо оранд ва вақтхушӣ кунанд, ин фарқиятро ба бор меорад ва дар ниҳоят, соҳаи дӯстдоштаро беҳтар хоҳад кард.
Калимаҳо: Трайн Фалбе
Мушовири UX Трайн Фалбе тарроҳии интерфейси корбар ва тарроҳии таҷрибаи корбарро дар барномаи дизайнерҳои мултимедия дар IBA Kolding дар Дания таълим медиҳад.
